29 avril 2017

Ma méthode d'anglais CM1-CM2 aux éditions Retz : la liste des albums étudiés et quelques précisions avant sortie

Je reçois de nombreux mails me demandant des précisions sur ma méthode Enseigner l'anglais à partir d'albums et les albums exploités, en prévision de vos commandes pour l'année scolaire prochaine, sachant que la publication est prévue pour août. Voici donc les principes sur lesquels je me suis appuyée en tant qu'auteur, le sommaire et les albums exploités (à acheter car non fournis par Retz pour le moment). J'en profite pour remercier une fois encore les enseignants et les PEMF qui ont testé les séquences et qui m'ont fait un retour... [Lire la suite]

12 août 2015

Albums en anglais par thèmes : Feelings, localisation, animaux, jours de la semaine, nourriture, vêtements, alphabet, maison

Suite de l'article avec les albums classés par thèmes. Je vous ai mis les liens Amazon car si vous commandez les livres via mon blog, cela me fait quelques sous pour commander de nouveaux albums et vous proposer de nouvelles exploitations.  J'ai fait un regroupement par thèmes. Les mots de vocabulaire ont plus de chance d'être retenus s'ils sont appris par champs sémantiques ou par champs thématiques. C'est Alain Bentolila qui le dit, sur le site du MEN !   Séquence Feelings -How do you feel ? Anthony Browne Les... [Lire la suite]
09 août 2015

Albums en anglais par thèmes (tous cycles) : salutations, nombres, couleurs, Halloween, Christmas, Birthday, se présenter

Pour chaque séquence, je vous propose des albums étudiés ou lus. C'est un article évolutif, car je le complèterai au fur et à mesure, comparant les livres d'une année sur l'autre.  Je vous ai mis les liens Amazon car si vous commandez les livres via mon blog, cela me fait quelques sous pour commander de nouveaux albums et vous proposer de nouvelles exploitations. J'ai fait un regroupement par thèmes. Les mots de vocabulaire ont plus de chance d'être retenus s'ils sont appris par champs sémantiques ou par champs thématiques.... [Lire la suite]